Презентация к занятию по конструированию, ручному труду подготовительная группа по теме Мастер класс для воспитателей в. Узнавая новое, дети учатся выражать свое отношение к происходящему. Конструируя, они погружаются в организованную взрослыми ситуацию превращаются в космонавтов. В процессе деятельности решаются самые разные задачи психологические, развивается познавательная деятельность. Внедрение ЛЕГО конструирования в образовательный процесс ДОУ. Данная презентация раскрывает понятие конструирование. Старшая группа Продолжать развивать умение устанавливать связи. Презентация Конструирование из природного и бросового. Путешествуя, дети помогают своим друзьям, выручают героев из беды, узнают интересные факты. Готовясь к путешествию, дети, конструируют, учат стихи, работать со схемами. Показ презентации по ходу презентации дети вспоминают, каких. Детское конструирование создание разных конструкций и моделей из строительного материала и деталей конструкторов. Презентация продуктов своей деятельности. Главное  нет зрителей, здесь есть только участники, причем все участвуют с большим желанием. Знания, получаемые детьми, являются актуальными, необходимыми для них. А осмысленный, интересный материал усваивается легко и навсегда. Игры путешествия способствуют не только развитию кругозора, но и формированию навыков общения. Принципы. Принцип систематичности и последовательности развитие детей в логике от простого к сложному, от близкого к далекому, от хорошо известного к малоизвестному и незнакомому. Принцип активности и сознательности требует активизации деятельности детей, развития их самостоятельности в процессе овладения всеми компонентами содержания обучения и воспитания Принцип индивидуального подхода в сочетании с принципом коллективной организации детской деятельности. Принцип эстетического ориентира на общечеловеческие ценности воспитание человека думающего, чувствующего, созидающего. Принцип естественной радости радости эстетического восприятия, эмоциональной открытости. Методы и приемы Метод обследования, наглядности рассматривание подлинных изделий, иллюстраций, альбомов, видеофильмов. Проблемно мотивационный стимулирует активность детей за счет включения проблемной ситуации. Словесный беседа, использование художественного слова, пояснения. Практический самостоятельное выполнение детьми работы, использование различных схем  и материалов для изображения. Сотворчество взаимодействие педагога и ребенка в едином творческом процессе. Эвристический развитие находчивости и активности. Новизна и оригинальность заключается в интеграции образовательных областей и программы Наш Дом Южный Урал, развитие традиций проведения дней национальной культуры в группе, приобщение детей к традициям и культуре, Южного Урала. Замысел проекта Дошкольный возраст, как известно, характеризуется интенсивным вхождением в социальный мир, формированием у детей начальных представлений о себе и обществе, чувствительностью и любознательностью. С учтом этого можно сделать вывод о благоприятных перспективах и актуальности формирования у дошкольников этнокультурной осведомлнности. Поэтому нужно, удовлетворить детское любопытство и дать детям элементарные знания о традициях, быте, культуре народов родного края. Идея проекта через разные виды деятельности формировать представления о многообразии культур народов Южного Урала, национальных традициях и обычаях, гостеприимство, вежливость в общении, благодарность за помощь. Деятельность педагога. Презентация Для Старшей Группы По Конструированию' title='Презентация Для Старшей Группы По Конструированию' />Формулирует проблему. Вводит в игровую сюжетную ситуацию. Формулирует задачу. Деятельность детей. Журнал Мурзилка Торрент. Презентация Для Старшей Группы По Конструированию' title='Презентация Для Старшей Группы По Конструированию' />Вхождение в проблему. Вживанию в игровую ситуацию. Принятие задачи. 2 этап Деятельность педагога. Помогает в решение задач. Помогает спланировать деятельность. Организует деятельность. Деятельность детей. Объединение в рабочие группы. Распределение действий. Деятельность педагога. Оказывает практическую помощь при необходимостиНаправляет и контролирует осуществление проекта. Деятельность детей. Формирование знаний, умений, навыков. Деятельность педагога. Презентация. Деятельность детей. Представление продукта деятельности. Ожидаемые результаты проекта. Повышение уровня мотивации к деятельности, компетентности детей по теме. Умение играть в сюжетную игру путешествие. Выставка работ рисунки, построек, аппликаций4. Интерес родителей к занятиям детей. Презентация проекта. Выставка работы в группе. Обоснование проекта. Ключевые идеи моего опыта состоят в создании современной модели приобщения дошкольников к традициям предков, направленной на эффективное развитие ребенка, на разных возрастных этапах. Введение этнокультурного материала в практику работы   целенаправленного и систематического подхода на доступном для детей уровне восприятия и понимания, развитие сознательности и стремления к творческой деятельности, реализации преемственных и интегративных межпредметных  связей. Актуальность В настоящее время психолого педагогические исследования доказывают, что в детстве закладываются ценностные основы мировоззрения, отношения к миру и поэтому особенно важно знакомить ребенка, прежде всего, с ближайшим для него окружением природой родного края, сложившимися традициями, обычаями, культурой, бытом, духовностью родного народа особое значение приобретает. Приобщение дошкольников к общечеловеческим ценностям обуславливает объективную необходимость постижения ими норм и ценностей духовной, национальной и региональной культур. Дети неутомимые конструкторы, их творческие возможности и технические решения остроумны, оригинальны. И это здорово Это дает полную свободу действий. Работа является оживленной и интересной и открывает совершенно новые перспективы, где нет пределов фантазии. ЛЕГО помогает детям воплощать в жизнь свои задумки, строить и фантазировать, увлечнно работать и видеть конечный результат своей работы. Конструирование способствует развитию мышления, ловкости, а также интеллекта, воображения и творческих задатков. Способствует формированию таких качеств, как умение концентрироваться, способность сотрудничать с партнером, и самое главное чувство уверенности в себе. Если с раннего детства стремиться к познанию это перейдт в умение учиться конструированию направленно и воспринимать новое с большим интересом. Начиная с простых фигур, ребнок продвигается вс дальше и дальше, а, видя свои успехи, он становится более уверенным в себе и переходит к следующему, более сложному этапу обучения.