E6TDprLKsc/hqdefault.jpg' alt='Зрелый Возраст Презентация' title='Зрелый Возраст Презентация' />Презентация на тему КАФЕДРА СТОМАТОЛОГИИ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТАСтроение слизистой оболочки рта у детей разного возраста. Классификация. Особенности клинического течения и лечения поражений слизистой оболочки полости рта. КАФЕДРА СТОМАТОЛОГИИ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТАЦель лекции Научиться проводить диагностику и лечебно профилактическиемероприятия при заболеваниях и повреждениях СОПР у детей в различные возрастные периоды. КАФЕДРА СТОМАТОЛОГИИ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТАПлан лекции 1. Ноты Песни Наша Служба И Опасна И Трудна на этой странице. Введение. 2. Строение СОПР в различные возрастные периоды развития детского организма. Обследование больных с заболеваниями СОПР. Классификация заболеваний СОПР. Клиника, диагностика и лечение травматических повреждений СОПР и кандидоза СОПР у детей. Строение слизистой оболочки полости рта. Многослойный плоский эпителий. Собственнослизистаяоболочка. Подслизистыйслой. Соотношение этих слоев наразличных участках полости ртанеодинаково. Строение слизистой оболочки полости рта. Твердое небо, язык, десна, которые подвергаются наиболее сильному давлению во время приема пищи, имеют более мощный эпителий. Губы, щеки обладают хорошо выраженной собственной пластинкой. Презентация к уроку по обществознанию 5 класс по теме Возрасты нашей жизни. Этапы жизни человека Пожилой возраст 60 80 лет. Экономическая активность пожилых граждан доля занятых мужчин в возрасте 55 лет и старше увеличилась на 1,7, женщин на 2. Возможно сравнение людей разного возраста одновременно. Презентация по предмету Экономика на тему Зрелый разум. Личностное развитие человека происходит до зрелого возраста 3040 лет, затем. Дно полости рта и переходные складки преимущественно развитой подслизистой основой. Типы слизистой оболочки полости рта. Покровная слизистая губ, щек, переходных складок, дна полости рта, мягкого неба. Жевательная слизистая оболочка десен и твердого неба. Специализированнаяслизистая оболочка тыльной поверхности языка. В жизненном цикле человека до достижения зрелого возраставыделяют следующие периоды I новорожденный 1 1. Зрелый Возраст Презентация' title='Зрелый Возраст Презентация' />II грудной возраст 1. III раннее детство 1 3 года IV первое детство 4 7 лет V второе детство 8 1. Зрелый Возраст Презентация' title='Зрелый Возраст Презентация' />Кризисы Развития в. Зрелом возрасте. Выполнила студентка группы 1Ж, 1й курс ИФЖиМКК педагогическое образование испанский и русский языки. Купить книгу Зрелый возраст Твердый переплет дата издания 2016 цена 479. Подробности заказа и доставки по. Зрелый Возраст Презентация' title='Зрелый Возраст Презентация' />VI подростковый возраст 1. VII юношеский возраст 1. I. Период новорожденности от 1 до 1. Грудной период от 1. II. Ранний детский период от 1 года до 3 лет. III. Детский период. Первичный от 4 до 7 лет Вторичный от 8 до 1. Особенности строения слизистой оболочки полостирта у детей. Период новорожденности. Эпителий СОПР тонкий, имеет 2 слоя базальный и шиповидный, содержит большое количество гликогена и РНК. Базальная мембрана тонкая, нежная. В собственном слое СОПР соединительная ткань рыхлая, неоформленная, волокна малодифферинцированны. Особенности строения слизистой оболочки полости рта у детей. Грудной период. Эпителий утолщается, появляется паракератоз в области жевательной слизистой и на вершинах нитевидных сосочков, уменьшается количество гликогена в этих участках. Базальная мембрана тонкая. Соединительная ткань собственного слоя СОПР низкодифференцирована. Психология взрослости. Презентация. На протяжении многих веков считалось, что младенцы, дети и взрослые различаются только в количественном или физическом отношении в младенцах видели всего лишь пропорционально уменьшенных взрослых, которым нужно было просто достичь своих нормальных размеров. Лишь в 1. 7 1. 8 вв., с возникновением современных понятий детства, семейного воспитания и школьного обучения, началось разграничение детства и взрослости. Взрослость чаще всего делят на 3 части раннюю, среднюю и зрелую или позднюю взрослость. Критерии для определения возрастных границ каждой подстадии выбираются в зависимости от того, что интересует исследователей Критерии для определения возрастных границ каждой подстадии выбираются в зависимости от того, что интересует исследователей хронологический возраст или возраст, с которого человек нест юридическую ответственность за преступления определяемый количеством лет с момента рождения,функциональный возраст как объем и уровень знаний и навыков,экзистенциальный возраст на сколько лет чувствует себя человек или другие меры, такие какскелетный возраст,гормональный возраст,эмоциональный возраст,социальный возраст,моральный возраст и т. Презентация. Крайне мало людей демонстрируют снижение по всем или сразу по многим способностям. Более того, сохранение функционирования какой то одной или нескольких способностей характерно для большинства людей даже в весьма преклонном возрасте. Анализируя собственную жизненную дистанцию, каждый зрелый человек выделяет свои, особые возрастные этапы взрослого состояния. Например, молодой человек после службы в армии чувствует себя намного взрослее сверстников, которые в армии не служили. Существуют и так называемые профессиональные границы у лтчиков, операторов определнных производств и т. По внутренним ощущениям физически здоровые, волевые люди не чувствуют в себе каких то особых перемен на границе и 6. Поэтому очень трудно создать психологическую периодизацию взрослого человека в силу того, что сложно однозначно хронологически выделить этапы максимального расцвета личности акме. Расцвет личности бывает в 4. У некоторых людей таких взрывов подъмов может быть даже несколько. Психология взрослости. Презентация. Большая часть исследователей Алексей Александрович Бодалв и др. В этом диапазоне выделяют ряд стадий 1 ранняя взрослость 1. Психология взрослости. Презентация. При этом для каждой стадии отмечаются характерные для не особенности. Стадия ранней взрослости. Для стадии ранней взрослости характерно овладение ролью взрослого человека, получение избирательного права, полная юридическая и экономическая ответственность. У большинства складывается собственная семья, рождается первый ребнок. Завершается получение высшего образования. На работе осваиваются профессиональные роли, образуется круг общения, в основе которого избранная профессия. Средняя взрослость. Средняя взрослость это период совершенства в выполнении профессиональной роли и старшинства, а иногда и лидерства среди товарищей по работе, относительная материальная самостоятельность и сравнительно широкий круг социальных связей, а также наличие и удовлетворение интересов вне рамок профессиональной деятельности. Поздняя взрослость. Поздняя взрослость характеризуется высококвалифицированным выполнением избранных в молодости профессиональных и социальных ролей и, как правило, достижением пика в должностном статусе, а также некоторым снижением социальной активности. Во многих случаях в это время происходит уход из семьи выросших детей. В предпенсионном возрасте происходит заметное снижение физических и умственных функций, но вместе с тем это годы, благоприятные для занятия наиболее видного положения в своем социальном кругу. В основной области труда наблюдается спад профессиональных притязаний, и происходят существенные изменения во всей мотивационной сфере в связи с подготовкой к предстоящему пенсионному образу жизни. Сапогова. Человек молод и стар в зависимости от того, каким он себя ощущает. Томас Манн. Мировоззрение в различные периоды зрелого возраста. Мировоззрение в различные периоды зрелого возраста. А. Левинсон 2. 00. Кто не был в молодости социалистом, у того нет сердца, кто не стал в зрелости консерватором, у того нет ума. Эта мудрость верна не только для британцев и иллюстрирует тот факт, что мировоззрение, социальные и политические идеалы не остаются постоянными в течение взрослой жизни. Как показано М. Августовской и И. Богдановой 2. 01. Для молодых людей это самоопределение в сфере социальных и межличностных отношений, для зрелых более глубокое осознание духовно. Презентация. В мировоззрении молодых выделяются четыре смысловые категории дружеское отношение к окружающим ценность семьи, связанная с ценностями счастья, искренности и доверия значимость интимно. Презентация. Возрастной кризис противоречие состояния человека и позиции человека в обществе. Развитие интеллекта 4 стадии по Пиаже развитие абстрактной логики логика мышление по логическим законам. Абстракция оперирование понятиями, не относящимися к конкретному миру вещей. Формирование нравственности 6 стадий по Колбергу обретение совести, не зависящей от общественного мнения. Окончательное развитие ВПФ высших психических функций, которые отличают человека от животных происходит в подростковом возрасте. ВОСПРИЯТИЕ3 1. 1 лет ПАМЯТЬпосле 1. МЫШЛЕНИЕСмертельно больные люди переживают 5 стадий принятия смерти по Элизабет Кюблер Росс такие же стадии проходит человек, переживающий утрату, горе, разлуку. Ведущие психические функции на разных возрастных периодах Возрастной период. Телесная сфера. Психическая сфера. Социальная сфера. Кризис новорожденности. Рождение стресс для ребнка. Во время родов в кровь ребнка впрыскивается огромная доза адреналина, его тело сдавливают родовые пути, возможна асфиксия недостаток кислорода. После рождения ребнок попадает в чужеродную среду, где температура на 1. Вместе с криком он делает свой первый вдох. Сердце начинает биться и снабжать кислородом организм. В первые 2 месяца ребнок рефлекторно приспосабливается к внеутробному образу жизни. Приспосабливает пищеварение к грудному молоку, нервную систему к матери. В 2 месяца у ребнка появляется социальная улыбка в ответ на внимание взрослого. Прорезается первый зубик. Зрение начинает фокусироваться на объекте. В питании вводят прикорм. В питании уже не нуждается в грудном молоке. Ест сам ложечкой. Психически ребнок пока совершенно не развит. Его созревание происходит РЕФЛЕКТОРНО на основе генетической программык 6 мес. Мать также эмоционально соединена с ребнком и в речи говорит мы поели, мы поспали. Кризис 1 года. До 1 года развитие ребнка рефлекторно обусловлено внутренней генетической программой. После 1 года ребнок начинает развиваться от внешней стимуляции обучения. У него расширяется доступное пространство, растт самостоятельность. К 2 годам бегает, лазает, пытается подпрыгивать, бросает и ловит мяч. К 2 годам называет основные предметы и действия с ними мама ня мама на. Появляются первые самостоятельные желания хочу не хочуК 3 годам правильно произносит все звуки речи. Развитие интеллекта 0 2 года сенсомоторная стадия складывание умственных представлений о разных объектах через действие с нимиРебнок становится вс более независимым от матери, но эмоциональная связь ещ сохраняется вплоть до 3 лет. Ребнок вс больше общается с другими взрослыми и со сверстниками.